Отчет по практике ««Педагогика и методика дошкольного образования»»,
Стажировка по программе профессиональной переподготовки, педагогика в Красноярске

ЗАДАНИЕ 1 Проработав оглавление Федерального закона от 29.07.2017 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и опираясь на результаты выполненной Вами самостоятельной работы № 1, составьте педагогическое эссе-рассуждение на тему: «Чем Закон об образовании своевременен и полезен для организации деятельности воспитателя ДОО в условиях реализации ФГОС ДОО», отразив свою позицию как воспитателя дошкольной образовательной организации (ДОО), реализующего ФГОС дошкольного образования (ФГОС ДО). ЗАДАНИЕ 2 Материалы лекции № 2 «Психология и педагогика детства, как основы деятельности педагога ДОО» опираются на традиционные и инновационные теоретические основы деятельности педагога ДОО. Для того, чтобы представить, какие инновационные теории для Вас являются первостепенными, просим подготовить и разместить любой Ваш материал (статья, методическая разработка, часть Вашей рабочей программы, выступление перед родителями, материалы консультации и др.), с комментарием, почему Вы считаете данный материал инновационным и отражающим реализацию задач ФГОС ДО. ЗАДАНИЕ 3 Главным документом образовательной организации является основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО), текст которой в обязательном порядке должен быть размещен на сайте ДОО. Просим изучить данный документ Вашей организации и заполнить таблицу, в которой следует указать имена ученых, заложивших основу личностно-ориентированной модели организации образования, упомянутые в тексте ООП ДО. При изучении лекции № 3 и выполнении самостоятельной работы №3 Вы знакомились с материалами Л. Ю. Николаевой, посвященной понятию личности в контексте философии образования и провели работу с именами ученых, заложивших основы личностно-ориентированного образования, актуального в условиях ФГОС ДО. По результатам данных работ просим заполнить сводную таблицу: Адрес сайта: ___________________________________ № В тексте ООП ДОО я увидел(а) имена следующих основоположников ЛОО ДО: В тексте ООП ДОО не указаны имена основоположников личностно-ориентированной модели организации образования, которые стоит указать: Причина, почему стоит назвать эти имена применительно к практике нашей ДОО: 1 2 … ЗАДАНИЕ 4 Одним из направлений работы воспитателя ДОО является выстроенное им педагогическое взаимодействие, направленное на развитие дошкольника, поддержку его субъективности. Уточните, есть ли данный материал в Википедии в разделе «Дошкольное образование в России в XXI веке». В массовой практике педагогу еще только предстоит научиться проектировать модели эффективного взаимодействия. А пока обратимся к инструментам культуры, где можно рассмотреть подобные модели и эффективные механизмы. В прокат вышел новый фильм «Одаренная» (2017, США, режиссер Марк Уэбб). Просим после просмотра данного фильма составить описание такой модели взаимодействия, выстроенной в течение фильма для главной героини. Какие участники образовательных отношений включены в данный процесс и для чего? ЗАДАНИЕ 5 Материалы лекции № 5 посвящены многообразным проектам, которые выполняет воспитатель ДОО с учетом своих объектных и субъективных характеристик, особенностей ДОО, коллектива, участников образовательных отношений и др. Опираясь на результаты Вашей самостоятельной работы с фото развивающей предметно-пространственной и игровой сред, просим подготовить один из таких проектов. Составьте два фоторяда в логике «ФОТО-КОММЕНТАРИЙ»: А) коллекцию фото элементов Вашей РППС (развивающей предметно- пространственной среды), отражающих требования, обозначенные в ФГОС ДО; Б) коллекцию фото элементов Вашей РППС, обеспечивающих возможность образования детей с ОВЗ. (С учетом закона о защите информации, персональных данных и невозможности размещения фото детей без согласия родителей (законных представителей), просим в среде не фиксировать изображения людей и данные о них).