Контрольная «Практическое задание 1 Задание 1. Составить терминологический словарь»,
Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата», в Красноярске

Практическое задание 1 Задание 1. Составить терминологический словарь. Дать определения следующим понятиям: Этиология, патогенез, пренатальный, перинатальный, постнатальный, апраксия, атаксия, атрофия, гемиплегия (геипарез), параплегия (парапарез), моноплегия (монопарез), тетраплегия (терапарез), гиперсаливация, парез, центральный парез, периферический парез, паралич, псевдобульбарный паралич, бульбарный паралич, экстрапирамидная система, гиперкинез, кинестетические ощущения, позотонические рефлексы, рефлексы орального автоматизма, рефлекс, синкинезия, тремор, церебральный, спастичность, ригидность, атония, дистония, гипотония, хорея, атетоз, контрактура. Задание 2. Составить таблицу основных этиологических факторов ДЦП в разные возрастные этапы. Период Этиологические факторы Период внутриутробного развития плода Период родов Постнатальный период Задание 3. Выполнить сравнительную характеристику клинических форм ДЦП. Заполнить таблицу. Форма ДЦП Симптомы Спастическая диплегия Двойная гемиплегия Гемипаретическая форма Гиперкинетическая форма Атонически-астатическая форма Локализация поражения ЦНС Состояние мышечного тонуса Парезы, параличи Нарушения рефлекторной сферы Атаксия Синкинезии Насильственные движения Задание 4. Дать сравнительную характеристику форм дизартрии при ДЦП. Ответ представить в виде таблицы. Форма дизартрии Очаг поражения Патогенетический механизм Неврологические признаки Специфика нарушений произносительной стороны речи Спастико-паретическая дизартрия Спастико-ригидная дизартрия Гиперкинетическая дизартрия Атактическая дизартрия Задание 5. Охарактеризовать виды психического инфантилизма при ДЦП. Задание 6. Назовите особенности формирования двигательных функций при ДЦП (общая, ручная, мелкая моторика). Задание 7. Дайте характеристику особенностей развития основных видов деятельности детей с ДЦП: предметно-практической, игровой, изобразительной, конструктивной, трудовой, учебной.