Другое «Решение кейс-задания (не менее 70 баллов по 100 б. шкале, )»,
Практикум межличностного взаимодействия, кадровый менеджмент в Красноярске

Выполнить кейс-задание (просьба не использовать первый попавшийся из интернета "мусор" по этой теме). Вариант 8 Ситуация 1 Видя, что он не в силах сам начать говорить, она начала сама. - Алексей Александрович, - сказала она, взглядывая на него и не опуская глаз под его устремленным на ее прическу взором, - я преступная женщина, я дурная женщина, но я то же, что я была, что я сказала вам тогда, и приехала сказать вам, что я не могу ничего переменить. - Я вас не спрашивал об этом, - сказал он вдруг, решительно и с ненавистью глядя ей прямо в глаза, - я так и предполагал. - Под влиянием гнева он, видимо, овладел опять вполне всеми своими способностями. - Но, как я вам говорил тогда и писал, - заговорил он резким, тонким голосом, - я теперь повторяю, что я не обязан этого знать. Я игнорирую это. Не все жены так добры как вы, чтобы так спешить сообщить столь приятное известие мужьям. - Он особенно ударил на слове «приятное». - Я игнорирую это до тех пор, пока свет не знает этого, пока имя мое не опозорено. И поэтому я только предупреждаю вас, что наши отношения должны быть такие, какие они всегда были, и что только в том случае, если вы компрометируете себя, я должен буду принять меры, чтоб оградить свою честь. Вопросы и задания: 1. Прочитайте отрывок с романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» 2. Определите, какую стадию отношений переживают супруги Карениных? Ситуация 2 Витя, воспитанник приюта, - впечатлительный мальчик. Однажды он получил тройку по любимому предмету - истории и очень опечалился. Вернувшись в приют, он ни о ч?м больше думать не мог, кроме этой злополучной тройки. На беду было организовано собрание воспитанников. На этом собрании Витя сидел и машинально складывал и раскладывал какую-то бумажку, а сам думал о случившейся неприятности. - Что ты там делаешь? Почему не слушаешь? - обрушился на него воспитатель. – Ты стал плохо вести себя… - Ну и что ж! - вызывающе буркнул Витя. - А чего мне вставать? Я ничего не сделал… - Ах, так? Ну, тогда выходи отсюда! - Не пойду… - Нет, пойд?шь… - Не пойду! - уже с плачем крикнул Витя. Но воспитатель, не обращая внимание на его протесты и неодобрительный ш?пот всех воспитанников, вытолкал Витю за дверь. Вопросы и задания: 1. Рассмотрите возникший конфликт. 2. Выявите его структуру. 3. Определите стратегию поведения в конфликте всех его участников. 4. Оцените соблюдение педагогом правил поведения в конфликте. 5. Предложите свой вариант разрешения данного конфликта Ситуация 3 У жильцов с верхнего этажа в их отсутствие прорвало трубу с горячей водой, в результате чего были залиты две нижние квартиры, не так давно отремонтированные хозяевами. Встает вопрос, кто будет оплачивать новый ремонт? Вопросы и задания: 1. Подберите относительно данной конфликтной ситуации наиболее оптимальные стратегии поведения (сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление). 2. Опишите конкретные действия всех возможных участников конфликта.