Задание 1: опишите реальную ситуацию неудавшейся коммуникации
Описание должно включать в себя основные элементы коммуникативной ситуации
текст сообщения
коммуникатор и реципиент, их намерения и представления друг о друге;
элементы коммуникативного поля;
коммуникативные барьеры;
текст обратной связи. При описании этого элемента нужно представить, что реципиент, по отношению к которому были нарушены нормы коммуникации, дает обратную связь, и сформулировать за него три типа связи – безоценочную, оценочную позитивную и оценочную негативную.
Задание 2: придумайте три способа изменения аттитюдов посредством изменения поведения их носителя. Для этого необходимо:
выбрать аттитюды, подлежащие изменению;
описать человека, на которого будет оказано воздействие;
используя модели когнитивного диссонанса и самовосприятия, придумать три способа изменения аттитюдов.
Каждый способ должен соответствовать одному из эффектов, описанных в рамках этих теорий. В каждом случае надо придумать процедуру, благодаря которой человек совершит поступок, противоречащий выбранной социальной установке. При этом должны соблюдаться основные условия, описанные в рамках теорий когнитивного диссонанса и самовосприятия.
Задание 3: составьте убеждающее сообщение. Для этого необходимо:
выбрать тему убеждающего сообщения (исключая рекламу продукции);
используя пять приемов убеждающей коммуникации, составить вариант сообщения, рассчитанный на аудиторию, использующую эвристическую стратегию анализа информации;
используя пять приемов убеждающей коммуникации, составить вариант сообщения, рассчитанный на аудиторию, использующую систематическую стратегию анализа информации;
после каждого варианта сообщения перечислить использованные приемы.
Задание 4: проанализируйте невербальную коммуникацию трех человек. Для этого необходимо:
найти изображение трех человек;
основываясь на невербальном поведении, описать их эмоциональное состояние, степень активности, статус и отношение друг к другу.
Задание 5: придумайте меры для снижения социальной лености и конформизма. Для этого необходимо:
вспомнить две ситуации социальной лености и две ситуации конформизма;
для каждой из них придумать способы уменьшения эффектов, учитывая не меньше трех факторов их возникновения.
Задание 6: выделите приемы интерпретации событий, использующиеся в телевизионных новостях (периодических печатных или Интернет-изданиях). Для этого необходимо:
выбрать событие, освещающееся по всем телевизионным каналам (во всех периодических печатных / Интернет - изданиях);
выбрать любые пять каналов (периодических печатных / Интернет изданий);
выделить приемы, использующиеся для интерпретации выбранного события на каждом из каналов.
Описание должно включать в себя:
перечень выпусков новостей, сюжеты которых были проанализированы (программа, дата и время выпуска);
описание каждой новости: краткое описание содержания, видеоряда, коммуникаторов и их точек зрения. При этом необходимо отмечать длительность новости, ее положение в блоке новостей (в начале / конце, есть или нет в анонсе); аспекты описываемого события и выбор коммуникаторов; содержание видеоряда; лексику, использующаяся при описании события и его участников.
подведение итогов: описание приемов, использовавшихся для освещения выбранной новости.
Ольга
СПбГУПТД
К работе у преподавателя не возникло никаких вопросов. Всегда бы так!!! СПАСИБО!!!!
Дмитрий
ЯГТУ
Все было сделано правильно, замечания устранены мгновенно. Спасибо большое!)
Валентина
ДВГУПС
выполнено отлично, зачет поставили по работе, даже спрашивать нечего было. спасибо
Алексей
ДВГУПС
Работа выполнена,очень быстро аккуратно одним словом молодец,буду обращаться ещё,и одногру...