Другое «Здравствуйте. Нужно сделать 2 практических задания»,
Defektologiya, логопедия в Красноярске

Здравствуйте. Нужно сделать 2 практических задания. Не могли вы мне подсказать стоимость. Заранее спасибо. 1 Работа Задание 1. Проанализируйте методические рекомендации по составлению технологических карт непосредственной образовательной деятельности (НОД). Составьте технологическую карту (НОД) по развитию речи у детей с умственной отсталостью. Задание 2. Составьте технологическую карту (НОД) по формированию целостной картины мира у детей с задержкой психического развития. Задание 3. Смоделируйте несколько ситуаций из беседы учителя-дефектолога (или учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя) с родителями детей с умственной отсталостью (или задержкой психического развития – на выбор) следующим образом: 3 часто задаваемых вопроса от родителей детей с нарушением интеллекта, ответы специалиста на них. Работу оформить в формате MS Word. 2 Работа Задание 1.  Используя материалы лекций 4-6 и Приложения 1, заполните таблицу «Содержание воспитания и обучения детей с нарушением зрения». Содержание воспитания и обучения детей с нарушением зрения   Раздел Направления коррекционной работы (кратко) Умственное воспитание   Эстетическое воспитание   Нравственное воспитание   Физическое воспитание   Семейное воспитание     Задание 2. Составьте конспект психокоррекционного занятия по любому разделу из модуля 2. При составлении конспекта используйте следующую схему: Форма занятия: групповое /индивидуальное Возрастная группа (класс): Продолжительность занятия: Тема занятия: Место и роль занятия в изучаемой теме: Тип занятия: Цель: Задачи занятия: - развивающие: - коррекционные: - воспитательные: Планируемые результаты: Оборудование: План занятия: Вводный этап (организационный, сюрпризный момент, разворачивание сюжета, постановка цели занятия). Основной этап (последовательное решение всех поставленных задач). Заключительный этап (подведение итогов занятия (обобщение), оценка деятельности детей, создание благоприятного эмоционального фона, выход в другой вид деятельности).