Контрольная «решить практическую работу»,
Информационные технологии в Красноярске

Практическая работа № 3. Образовательные возможности системы электронного обучения «Пегас» в активном усвоении материала и возможности индивидуализации обучения. Цель работы – получить представления о работе с основными учебными элементами системы «Пегас», как инструментами для организации коллективной и индивидуальной деятельности, а также инструментами контроля и коррекции знаний. Общая постановка задачи В этой практической работе Вам необходимо будет: 1. Познакомиться с организацией учебного процесса в цифровой образовательной среде на основе технологий электронного обучения на примере системы электронного обучения «Пегас» 2. Освоить работу с основными учебными элементами системы «Пегас», как инструментами для организации коллективной и индивидуальной деятельности в системе «Пегас» (форум, глоссарий интерактивная лекция, рабочая тетрадь и тест). 3. Выполнить Задание 1 (Учебный форум), Задание 2 (учебный глоссарий), Задание 3 (интерактивная лекция), Задание 4 (рабочая тетрадь), Задание 5 (тест по теме 3). 5. Заполнить отчет по работе и разместить его на странице внизу (отчет можно скачать во второй работе). Задания для практической работы: 1. На главной странице СЭО «Пегас» откройте свою персональную страничку с учетной записью, нажав на своё имя верху страницы (например, 32111 ) и в выпадающем списке выбрать меню «О пользователе». Включите вкладку "Редактировать информацию". Отредактируйте персональную страницу, заполнив поля – описание и изображение пользователя. В поле описание добавьте дополнительную информацию о себе, а в поле изображение пользователя добавьте изображение с Вашим фото. Затем нажмите на кнопку "обновить профиль" в самом конце формы. 2. С помощью меню Обмен сообщениями, напишите сообщение коллеге по группе, обменяйтесь информацией о новой системе, Ваших впечатлениях. В строке «Поиск собеседника» найдите нужного Вам пользователя и отправьте ему сообщение. Убедитесь, в том, что автор послания не просит Вашего ответа, но если есть необходимость, то ответьте адресату нажав на меню «новое сообщение». 3211 3. В разделе 3 выберите «Форум» или на странице изучаемого курса перейдите в блок «Элементы курса», далее выбрав меню «Форум». Войдите в форум, щелкнув на его названии. Вам необходимо будет создать свое сообщение в форуме для совместного обсуждения в группе. Предложите тему для совместной дискуссии, такую, чтобы все участники смогли бы принять в ней участие. В соответствии с предложенными назначениями форума, выберите свой тип коллективного общения и в названии темы форума включите его назначение (например, форум-дискуссия или форум вопрос-ответ и т.п.). А потом необходимо также ответить на сообщения, которые ваши коллеги выставили в форуме, вступив в дискуссию с одним или несколькими пользователями. 4. Коллективная работа с элементом «глоссарий» предлагает Вам сформировать список ссылок и терминов с их определениями, наподобие словаря в рамках темы. Поэтому Ваша задача в Глоссарий добавить 1-2 термина по теме «Организация учебного процесса в цифровой образовательной среде», а также 1-2 ссылки на интересные материалы аналитического или практического характера соответствующего названию темы, с краткой аннотацией первоисточника. 5. Индивидуальная работа предполагает выполнение индивидуальных заданий на курсе с оцениванием и получением отзыва за выполненное задание. Вашей задачей в этом задании будет индивидуальное знакомство с элементами «Лекция» и «Рабочая тетрадь», в которых Вам предстоит ответить на поставленные вопросы. В элементе «Лекция» Вам необходимо будет прочитав отрывок текста верно ответить на вопрос внизу страницы, а для работы с «Рабочей тетрадью» Вам необходимо нажать на кнопку «Редактировать» справа под заданием и вписать свои ответы в поле с заданием. 6. В последнем задании этой практической работы Вы выполните тест, в котором обратите внимание на механизм обратной связи, где можно посмотреть ответы и комментарии к ошибкам. Контрольные вопросы: Какие факторы влияют на выбор форм контроля учебной деятельности при электронном обучении? Что относится к технологии коммуникации, а что к технологии совместного создания контента в системе электронного обучения «Пегас»? С помощью каких инструментов можно организовать индивидуальную работу обучающихся на курсе в системе электронного обучения «Пегас»? Какая форма организации учебного процесса соответствует интерактивному элементу «Форум», а какая интерактивному элементу «Задание»? С помощью каких интерактивных элементов системы «Пегас» могут быть размещены и представлены лабораторные и практические задания? С помощью каких элементов и технологий реализуются способы оценивания результатов обучения в системе Пегас? Результат выполненной работы: Внимание!!! Все результаты этой практической работы будут автоматически сохранены в Пегасе. Вам только необходимо представить отчет по этой работе, в котором Вы только ответите на контрольные вопросы.