1.С какими видами контроля в своей учебной деятельности вы сталкивались в школе (вузе)? Какие из них были, по вашему мнению, более эффективны?
2. С какими видами оценок вы сталкивались в своей учебной деятельности в школе (вузе)? Приведите конкретные примеры.По возможности, отметьте их влияние на вашу мотивацию уч. деятельности (отношение к предмету, педагогу, одноклассникам, ваше эмоциональное состояние).
3. Вспомните и опишите конкретный пример из вашего опыта негативного воздействия похвалы на вас. Какие ограничения похвалы не были учтены хвалящим?
4. Потренируйтесь в выражении эффективной похвалы и 3-компонентной обратной связи. Опишите конкретный пример, что вам удалось, что было трудным?
5. Прочитайте 4 и 5 главы книги Т. Гордона "Курс эффективного преподавателя" Выделите 7-10 (можно больше) наиболее важных (полезных, новых) для вас аспектов материала, прокомментируйте их.
6. Ответы оформите в виде файла и вышлите для проверки.
Мила
Коломенский политехнический институт (филиал Московского политехнического университета)
Спасибо большое за помощь. Всё супер. Всем рекомендую этого исполнителя...
анна
импэ им а.с. грибоедова
спасибо сергею, все быстро, очень отзывчивый исполнитель. профессионал. до него тест не пр...
Анастасия
РГПУ. им. А.И. Герцена
Спасибо большое за работу, выполнено все хорошо! Досрочно и без замечаний.
Оксана
Частное образовательное учреждение высшего образования" Академия управления и производства".
Выражаю огромную благодарность за качество и скорость работы! Большое спасибо!