Решение задач «Задачи»,
Основы государственного и муниципального управления в Красноярске

Задача № 1 Между студентами возник спор по соотношению понятий «исполнительная власть» и «государственное управление», а также «исполнительные ОМСУ» и «муниципальное управление». Одни студенты утверждали, что это тождественные понятия, другие с ними не соглашались. Выскажите и аргументируйте свое мнение по этому вопросу. Задача № 2 Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации, имеющие государственную аккредитацию, вправе выдавать своим выпускникам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, документы об образовании государственного образца. Вместе с тем согласно ст. 8 и 11.1 данного Закона образовательные организации могут быть как государственными, так и негосударственными. Означает ли право выдачи документов об образовании государственного образца, в том числе негосударственными образовательными организациями, передачу функций исполнительной власти образовательным организациям? Задача № 3 В стране Ю. широко распространено свободное предпринимательство и преобладает частная собственность. Товары производятся при помощи такой технологии, которая способна минимизировать издержки. Определите тип государственного управления в стране Ю. Задача № 4 В ходе административной реформы были проведены анализ и 20 классификаций функций, осуществляемых федеральными органами исполнительной власти. Было проанализировано 5634 функции, из них признано избыточными — 1468, дублирующими — 263, требующими изменения — 868 Как вы думаете, удалось ли в ходе административной реформы найти оптимальное разграничение полномочий, чтобы обеспечить эффективное взаимодействие между органами государственной власти и органами местного самоуправления?