Решение задач «Решение кейса: ситуация врач-пациент с точки зрения педагогики»,
Психология и педагогика в Красноярске

Студенты работают в тройках на практическом занятии, совместно разрабатывая решение клинического кейса. Каждый участник отвечает за одну из трех сфер взаимодействия врача с пациентом: Обучение – передача знаний (может исходить как от врача, так и от пациента).Воспитание – формирование ответственного отношения к здоровью.Психологический подход – работа с мотивацией, страхами, сопротивлением.Задача:Придумать клинический кейс, в котором пациент должен изменить поведение, чтобы выздороветь или выжить.Разработать маршрут взаимодействия врача с пациентом, где будут:Элементы обучения (как врач учит пациента и как пациент может обучать врача о своих потребностях).Элементы воспитания (формирование ответственного отношения к здоровью).Элементы психологического подхода (работа с мотивацией, страхами, сопротивлением).Прописать конкретные фразы, действия и стратегии врача и пациента в каждой из этих сфер.В итоге ? Обучение: Врач объяснил болезнь, а пациент рассказал о своих предпочтениях. ? Воспитание: Врач научил пациента брать ответственность, а пациент – врача учитывать его ценности. ? Психологический подход: Врач мотивировал пациента, а пациент помог врачу лучше понять его страхи. Результат: Пациент начал лечение, изменил привычки и избежал осложнений. Еще раз! Давайте разберемся. Инструкция для выполнения задания Вы работаете в тройках, но каждый из вас отвечает только за одну из сторон решения кейса: Студент 1 – анализирует ситуацию с точки зрения обучения (какие знания передаются и кем: врачом или пациентом).Студент 2 – анализирует ситуацию с точки зрения воспитания (как формируется ответственное отношение к здоровью).Студент 3 – анализирует ситуацию с точки зрения психологического подхода (как врач мотивирует пациента и работает с его страхами, сопротивлением).Что вам нужно сделать? Придумайте клинический кейс. Пациент с заболеванием, которое требует изменения его поведения для выздоровления или выживания.Его сопротивление (страхи, отрицание, привычки, недоверие к медицине и т. д.).Ситуация, в которой врач должен убедить пациента следовать рекомендациям. Разработайте маршрут решения кейса с вашей точки зрения. Если вы отвечаете за обучение – распишите, какие знания врач должен передать пациенту и какие знания пациент может передать врачу.Если вы отвечаете за воспитание – распишите, как врач может сформировать у пациента ответственное отношение к здоровью.Если вы отвечаете за психологический подход – распишите, как врач может мотивировать пациента, снизить его тревожность и сопротивление. Оформите свою часть решения в виде текста (1 страница), используя следующую структуру: Кратко опишите кейс (2-3 предложения): Кто пациент? В чем проблема? Почему он сопротивляется лечению?Распишите свою часть работы врача в деталях:Если ваша тема – обучение, укажите:Какие знания передает врач?Какие методы использует (разговоры, графики, примеры)?Какие знания врач может получить от пациента?Если ваша тема – воспитание, укажите:Как врач показывает пациенту его ответственность за здоровье?Как формирует у пациента мотивацию к изменениям?Какие примеры, истории или техники использует?Если ваша тема – психологический подход, укажите:Какие страхи или сопротивление есть у пациента?Как врач снижает тревожность и сопротивление?Как мотивирует пациента следовать рекомендациям? Подготовьте финальный вывод: Как ваша часть (обучение, воспитание или психологический подход) помогает пациенту принять лечение?Почему именно этот подход важен в данной ситуации?Пример краткого плана решения кейса Пример кейса: Пациент, 50 лет, диабет 2 типа. Отказывается от диеты и лекарств, боится инсулина, считает, что «сахар можно сбить народными методами». ? Если студент отвечает за обучение: Врач объясняет пациенту, что диабет – это не просто высокий сахар, а заболевание сосудов.Использует графики, показывает фото последствий.Пациент рассказывает врачу, что боится набора веса от инсулина – врач объясняет, почему это миф. ? Если студент отвечает за воспитание: Врач показывает пациенту его ответственность: «Вы хотите жить полноценно или быть прикованным к постели через 10 лет?»Использует примеры успешных пациентов.Даёт план постепенных изменений (сначала снизить сахар, потом добавить ходьбу и т. д.). ? Если студент отвечает за психологический подход: Врач снимает страх пациента: «Инсулин – это не приговор, а помощь».Работает с отрицанием: «Я понимаю, вам трудно принять болезнь, но без лечения она опасна».Хвалит за маленькие шаги: «Вы уже начали пить лекарства регулярно – это отлично!» Вывод: Благодаря комплексному подходу пациент меняет отношение к болезни и начинает лечение. ВЗЯТЬ ВОСПИТАНИЕ!!!