Отчёт по практике «Проект по дисциплине «технологии цифрового образования».»,
Технологии цифрового образования в Красноярске

ПРОЕКТ по дисциплине «ТЕХНОЛОГИИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ». Требования к выполнению и представлению Проект представляет собой мини исследование, которое имеет своей целью разработку, и создание цифрового образовательного ресурса, оценку его качества, и отражает практическое применение информационных технологий в профессиональной деятельности педагога. Проект выполняется в течении семестра при выполнении практических заданий курса (как на аудиторных занятиях, так и во время самостоятельной работы). Каждое задание является частью проекта. В ходе выполнения заданий оформляются отчеты по каждому заданию и отчет по проекту («наращивается» в ходе семестра). После выполнения всех заданий курса сдаются итоговые материалы по проекту. Проект представляется студентам потока, проходит публичное обсуждение и голосование. Проект может выполняться группой студентов (не более трех студентов в группе), при этом объем и содержание проекта, степень проработанности материала должны быть соответствующими. На титульном листе отчета по проекту в разделе «Выполнили» указываются фамилии всех соавторов. Содержание отчетных материалов по заданиям курса соавторов может быть идентичным (отправляются одни и те же файлы всеми студентами-соавторами проекта). Каждый студент группы соавторов отправляет отчетные материалы по заданию в своём личном кабинете на сайте https://prepod.nspu.ru (и получает оценку - баллы за задние). Оценка за задание у студента из группы соавторов индивидуальна, она может отличаться в связи с невыполнением требований к количеству файлов, отправляемых для оценивания по заданию, их содержанию и др. требований задания. Состав группы соавторов проекта и тему проекта необходимо определить в начале семестра и внести в Яндекс-форму (ссылка размещена на странице курса Темы проектов, авторские группы. Запись (ссылка на Яндекс-форму). Только студенты, зарегистрированные в одну группу, могут отправлять одинаковые отчетные материалы по заданиям. Регистрация группы соавторов может быть отменена преподавателем. Например, при нарушении вклада каждого автора (доли участия в работе над проектом). В случае отмены регистрации группы соавторов студенты извещаются посредством сервиса сообщений на странице курса. Консультации по заданиям (проекту) предоставляются во время аудиторных занятий. Все организационные вопросы по продлению сроков заданий решаются на занятиях. Темы проектов Тема проекта (общий вариант): Цифровой образовательный ресурс по [профильному предмету среднего общего образования], урок по теме [тема] Пример темы проекта: Цифровой образовательный ресурс по иностранному (английскому) языку, урок по теме «Молодёжь в современном обществе. Интернет, компьютерные игры». Профильный предмет выбирается в соответствии с направлением и профилем подготовки студента (например, для образовательной программы 44.03.05 Педагогическое образование, Иностранный (английский) язык и Иностранный (немецкий) язык можно выбрать немецкий язык базовый уровень для 10—11 классов образовательных организаций). Тема урока выбирается в соответствии с примерной рабочей программой среднего общего образования (размещены на сайте Реестр примерных основных общеобразовательных программ) по предмету (например, по немецкому языку базового уровень можно выбрать урок по теме «Молодёжь в современном обществе. Досуг молодёжи: чтение, кино, театр, музыка, музеи»). Отчет по проекту оформляется в ходе выполнения заданий 1-4, его оформление начинается в задании 1, завершается в 4. Окончательный вариант отчета по проекту сдается со всеми материалами проекта в задании Проект (отчетные материалы). Структура отчета по проекту (оглавление) [Титульный лист] [Оглавление] Определения, обозначения и сокращения Введение 1 СОВРЕМЕННЫЕ ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 1.1 Требования, возможности и эффекты применения в образовательном процессе современных цифровых ресурсов 1.2 Современные цифровые ресурсы, которые необходимо использовать для проведения занятий по предмету и выбранной теме 1.3 Выводы по главе 1 2 РАЗРАБОТКА ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА 2.1 Технические средства реализации 2.2 Структура и элементы ресурса 2.3 Разработка анкеты 2.4 Создание формы для проведения опроса 2.5 Выборка 2.6 Анализ результатов анкетирования 2.7 Выводы по главе 2 3 СОЗДАНИЕ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА 3.1 Процедура создания ресурса 3.2 Инструкция по использованию 3.3 Выводы по главе 3 4 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА 4.1 Критерии оценки качества цифрового образовательного ресурса 4.2 Оформление демонстрационных материалов 4.3 Представление к оценке 4.4 Анализ результатов оценки 4.5 Выводы по главе 4 Заключение Библиографический список [формируется при первом создании отчета по проекту (в первом задании), в процессе выполнения проекта дополняется и перемещается в заключительную часть отчета по проекту]